Bilhete de loteria

6 argumentos para persuadir alguém a comprar:
Um bilhete da loteria,já concorrido e não premiado.

Eu venderia um bilhete não premiado para:alguém colecioná-lo,ou para apostar novamente,talvez esse número não ganho,possa ganhar mais na frente.outra idéia também é para mostra para os seus filhos caso a bilheteria não exista mais,para dar sorte,para ensinar os números para as crianças ou a última opção,para colar na parede para toda a vez que olhar o bilhete lembrar de apostar.

Dia do adolescente

Dia de adolescente uma coisa comum entre os jovens.acordar,banhar,vestir o uniforme,tomar café e entrar no carro ou no ônibus e enfim estudar,conversar de diversos assuntos e depois o intervalo para tirar a tensão da aula,comprar o lanche,depois de aproximadamente 15 minutos eu volto a estudar denovo.Depois dos 3 horários vou para casa,almoço,assisto Tv,em seguida faço alguma atividade física e depois banho novamente em por último dormir.

Dia do adolecente

acordei num dia ensolarado com os passarinhos a cantar, fui pega a roupa no varal, me vestir e tomei café e comi uma pizza indo para escola entrei no ônibus e o pessoal comesso a reclama do cheiro ruim, cheguei na escola dormi na carteira ,tocou sinal do intervalo ja fui perturba os anões mas quando voltava para sala, não aguentei fui para o banheiro mas quando cheguei la ja era tarde fui para casa direto

Terreno na lua

Ola, estou vendendo meu terreno na lua com um preço que cabe no seu bolso com vista de manhã para o Brasil e a noite para a China, terreno de 4000m² com uma vizinhança de marte e da terra ,muito seguro com uma quadra poli esportiva e um parquinho para seus filhos se divertirem, sem falar que aceitamos cheques e dividimos no cartão ETcard em ate 12 vezes sem juros

Diário

São seis da manhã e o despertador do meu celular toca, como aviso que as aulas começam dentro de uma hora. Levanto-me em sobressalto e dirijo-me para o guarda-roupa, onde perco mais de 10 minutos da minha vida. Ao sair de casa, coloco os fones nos ouvidos e escolho a música que quero ouvir no meu celular, para servir de companhia até o colégio.

Chego no colégio, sento-me com os meus colegas de turma enquanto falamos de todos os trabalhos que temos que fazer. Ao entrar na sala, deparamos-nos com projectores, DVD’s, televisões e computadores. Os média estão constantemente presentes nas nossas aulas. Escrever no quadro já não se usa, e creio que já não sei qual é a sensação de ter um pedacinho de giz na mão. O professor sugeriu-nos um livro que na realidade custa cerca de 60 reais, mas graças à Internet, há um sítio onde posso fazer o download do mesmo de graça! Quadros interactivos, salas equipadas com computadores, aulas dadas através de vídeo-conferência, entre outros que tais começam a ser frequentes em várias escolas e faculdades de todo o Mundo.

No mesmo dia, ao chegar a casa, ligo o meu notebook. Estou constantemente ligada à Internet, até o meu celular o possibilita. Faço o login no meu Facebook. Tenho 43 notificações desde que desliguei o computador na noite anterior. Respondo aos comentários, ignoro outros, aceito pedidos de amizade e escrevo no meu estado: “Hoje em dia já não vivemos sem ser em rede…”, vou deixar todos os meus contatos refletirem sobre isto.

Deito-me ainda com o computador ao meu lado, enquanto falo com algumas pessoas que não vejo à bastante tempo ou com aquelas que vejo todos os dias. Desligo o computador, ponho o celular pra carregar, altero o despertador para as 6:30 da manhã, amanhã começo mais tarde. Mesmo a dormir sei que estou ligada a uma rede social que nunca pára. Até amanhã.

Diario

É incrível como me desconcentro rápido. Estava empolgada pra escrever mas já perdi toda essa concentração. Mas vou tentar mesmo assim.

Minha mãe vive dizendo que me admira e que me acha muito corajosa estou sempre enfrentando meus medos, sabem o que isso significa?
Que eu sou bastante medrosa.

Essa semana foi de conquistas e dificuldades muito grandes pro meu coração, tive uma crise de pânico feia depois de tantos anos, (antes de tomar remédio foi a última), cheguei a ponto de sentir que ia desmaiar. Tive faringite, tomei antibióticos e isso me deixou com muitas afta na garganta, que me deixou com a sensação de sufoco. Fora isso, depois de muito tempo que não tinha asma por nervosotive quinta-feira, um dia antes da minha crise. o meu namorado tavacom febre e não se sabia porque.
Sexta o dia do acontecimento tive asma ´por motivos de ansiedade, sensação de sufocamento no meio do trânsito de São Paulo, dentro de um fusquinha azul, resultado: deixei minha mãe nervosa, queria respirar para me aclamar e quando mais eu tentava mais me faltava ar e então ficava com mais medo.
Consegui não gritar, mas em compensação meu corpo todo reagiu com formigamento, minhas mão focaram duras e já estava quase perdendo os sentido, minha mãe quase bateu o carro na 23 de maio, e começamos a cantar um hino e comecei me acalmar.
Observação muito importante que só agora estou me dando conta, não fiquei envergonhada depois.


Tá isso foi um acontecimento que pode ter sido isolado como pode não ser também, acontece que passei o fim de semana fritando meu cérebro e e sofrendo com medo de que tivesse que voltar a tomar remédio, "não quero ter pânico de novo, mas também não quero correr o risco", esse era meu constante pensamento.
A dúvida do Tomar ou não tomar o remédio volta a assombrar?
Não quero tomar decisões precipitadas então antes de voltar pro médico dizendo que estou ficando biruta e vou descansar e amanhã eu penso sobre isso.

Pronomes Pessoais

Pronomes pessoais são aqueles que designam uma das três pessoas do discurso.

Exemplo: Eu fui ao cinema de táxi. (eu = 1ª pessoa do discurso)

Os pronomes pessoais são subdivididos em:

- do caso reto: função de sujeito na oração.
Nós saímos do shopping. (nós = sujeito)

- do caso oblíquo: função de complemento na frase.
Desculpem-me. (me = objeto)

Os pronomes oblíquos subdividem-se em:

- oblíquos átonos: nunca precedidos de preposição, são eles: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, se, os, as, lhes.

Basta-me o teu amor.

- oblíquos tônicos: sempre precedidos de preposição:
Preposição: a, de, em, por etc.
Pronome: mim, ti, si, ele, ela, nós, vós, si, eles, elas.

Basta a mim o teu amor.

Pronomes Pessoais:

Número	Pessoa	Pronomes retos	Pronomes oblíquos
Singular	primeira	Eu	Me, mim, comigo
	segunda	Tu	Te, ti, contigo
	terceira	Ele/ela	Se, si, consigo, o, a, lhe
Plural	primeira	nós	Nos, conosco
	segunda	vós	Vos, convosco
	terceira	eles/elas	Se, si, consigo, os, as, lhes

Pronomes de Tratamento

Nos pronomes pessoais incluem-se os pronomes de tratamento.

Pronome de tratamento é aquele com que nos referimos às pessoas a quem se fala (de maneira cerimoniosa), portanto segunda pessoa, mas a concordância gramatical deve ser feita com a terceira pessoa.

Alguns pronomes de tratamento:

pronome de tratamento	abreviatura	referência
Vossa Alteza	V.A.	príncipes, duques
Vossa Eminência	V.Emª.	cardeais
Vossa Excelência	V.Exª.	altas autoridades em geral
Vossa Magnificência	V.Magª.	reitores de universidades
Vossa Reverendíssima	V.Revma	sacerdotes em geral
Vossa Santidade	V.S.	papas
Vossa Senhoria	V.Sª.	funcionários graduados
Vossa Majestade	V.M.	reis, imperadores

Emprego dos pronomes pessoais:

- conosco e convosco: são utilizados na forma sintética, exceto se vierem seguidos de outros, todos, mesmos.

Queriam falar conosco.
Queriam falar com nós mesmos.

- o, a, os, as, quando precedidos de verbos que terminam em –r, -s, -z, assumem a forma lo, la, los, las, e os verbos perdem aquelas terminações.

Vou pô-lo a par do assunto. (pôr + o)

- o, a, os, as, quando precedidos de verbos que terminam em –m, -ão, -õe, assumem a forma no, na, nos, nas.

Fizeram-no calar.

- nós e vós podem ser empregados em lugar de eu e tu em situações de cerimônia ou, no caso denós, por modéstia.

Nós, disse o papa, seguiremos os mesmos passos de nossos antecessores.

Vós sois sábio.

- vossa e sua: vossa cabe à pessoa com quem se fala; sua cabe à pessoa de quem se fala.

Vossa Excelência queira tomar a palavra. (falando com ou para uma autoridade)
Sua Excelência não compareceu. (falando de uma autoridade)

- você e os demais pronomes de tratamento comportam-se gramaticalmente como pronomes da terceira pessoa.

Escritores da liberdade

Este filme é baseado em fatos reais e conta a história da professora Erin Gruwell ao começar a lecionar a turma 203 do 2º grau no Colégio Wilson. Após sua primeira aula, Erin percebe que a educação naquela escola não era como ela tinha imaginado.

Sua turma, assim como toda a escola, é heterogênea, dividida em gangues e etnias, ocorrendo, então, muitas desavenças e brigas violentas. Mesmo um pouco decepcionada ao descobrir o desinteresse dos alunos pela aula, ela não desiste de tentar superar as barreiras ali encontradas. A professora G, como também era chamada pelos alunos, começa a utilizar características comuns às vidas deles para lhes ensinar a matéria, fazendo com que eles se interessem um pouco mais. Também faz algumas atividades que acabam tocando suas consciências.
Um dos projetos de Erin era que seus alunos lessem “O Diário de Anne Frank” e que, após a leitura, fizessem seu próprio diário, contando tudo que quisessem: seus sentimentos, pensamentos, o que já havia se passado na vida deles, o que sonhavam. Ao ler seus diários, Erin apenas reforçou sua decisão de não desistir de seus alunos. Quando soube que a escola não emprestaria os livros aos alunos, arrumou um segundo emprego para poder comprar os livros para sua turma. Sem nenhum apoio da diretoria da escola ou de outros professores, resolveu agir sozinha, começando um terceiro emprego, para tentar conseguir recursos para viagens culturais.
Depois de lerem “O Diário de Anne Frank”, a professora G pediu, como trabalho sobre a leitura, que escrevessem uma carta para Miep Gies, a mulher que havia protegido Anne Frank, falando sobre o que acharam do livro. Os alunos, empolgados, têm a idéia de realmente mandar estas cartas. Assim, eles mesmos angariam fundos para pagar todas as despesas que haveria. Foi estudando a história do holocausto que a turma 203 passou de guetos para uma única família sem preconceitos, onde se sentiam bem e felizes. Por isso ficaram muito abalados ao saberem que Erin não ensinaria a terceira nem a quarta série, que teriam outros professores.
Por acharem que acabariam voltando a serem como eram antes, insistiram com autoridades da educação que a professora recebesse permissão para continuar a lecionar para eles. O que conseguiram, após muito esforço. Erin doou-se a sua causa pessoal, a melhora na qualidade ensino e nas relações entre professor e aluno, mudando a vida de todos, levando algum significado a suas existências.

ESCRITORES DA LIBERDADE

A história da professora Erin Gruwell e seus alunos e alunas tidos como delinqüentes e desprovidos de inteligência, toma um rumo extraordinário quando a professora passa o Diário de Anne Frank para seus alunos lerem.

Isto porque vê semelhanças entre a perseguição aos judeus e os desclassificados jovens adolescentes, imigrantes americanos. Um verdadeiro caldeirão multi cultural, onde o que manda é a lei das gangues.

E no meio de tanta violência, desigualdade e desprestigio, a professora Gruwell lança o olhar para as experiências daqueles jovens, motivando-os a ler e escrever sobre suas vidas. Da escrita emerge solidariedade, tolerância, simpatia, valores um tanto quanto esquecidos até pela direção da escola.

É um filme que mergulha em certas questões sociais e educacionais, mostrando imperfeições do sistema educacional americano, cheio de regras e normas, bem como a luta de uma professora por uma causa quase morta: a melhoria,qualidade da educação em todos os níveis sociais.

A professora se doa incondicionalmente ao seu fazer, não como uma ação assistencialista, mas como uma professora aprendiz. Alguém que se dispõe a ensinar e aprender sobre mundos completamente diferentes do que ela vive.

PRONOMES

Pronome pessoal

O pronome pessoal é aquele que indica as pessoas do discurso. Dividem-se em retos e oblíquos.

Pronome possessivo

São aqueles que indicam a posse de algo, estabelecendo uma relação entre o possuidor e a coisa possuída.

Pronomes demonstrativos:

O pronome demonstrativo é aquele que indica a posição de um ser em relação às pessoas.

Pronomes relativos:

Pronomes relativos são aqueles que se referem a um termo anterior
.
Pronomes indefinidos:

Pronome indefinido é aquele que se refere à terceira pessoa do discurso de modo impreciso, indeterminado, genérico